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小班

古诗：相思

亲爱的小朋友们，在这防治疫情的关键时刻，你们是不是很久没和自己的好朋友一起玩耍了呢？当你在家想念小伙伴的时候，你会做些什么？唐代有位大诗人，叫王维，他把对朋友的思念之情写成了一首诗。

这首诗叫《相思》，又叫《江上赠李龟年》，诗人并没有直接表白，而是借写红豆，把相思之情表达得入木三分。在生活中，最情深的话往往朴素无华，自然入妙，这首诗就是用素朴而典型的语言来表达深厚的思想感情，成为了唐代的绝句名篇。

快和爸爸妈妈一起走进这首古诗，感受诗人的相思之情吧！朗读完古诗，还可以配乐演唱呢！

赏析

传说古代有一位女子，因丈夫战死边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是人们又称红豆为“相思子”，唐诗中常用它来关合相思之情。

“南国”（南方）既是红豆产地，又是朋友所在之地，首句“红豆生南国”因物起兴，语言虽然简单，却富于想象；次句“春来发几枝”轻声一问，承接自然，意味深长地寄托情思；第三句“愿君多采撷”暗示远方的友人珍重友谊，实则用这种方式透露自己的相思之情；最后“此物最相思”一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。

思维游戏：欢乐的小朋友

本次活动结合有趣的游戏及操作，引导幼儿认识数字4和5，理解数字与物品数量的关系，并体验游戏的快乐，增进亲子感情。

亲子活动

活动准备：

2级别游戏卡1/4上面的人物卡片，1~5的数字卡各一张。

铅笔。

活动过程：

1.家长分别出示编号为1，2，3的人物卡片，复习数字1，2，3。

（家长：今天有几为小朋友要和我们一起玩游戏了。请你看看他们身上的号码，说一说分别是几号小朋友吧！）

2.家长出示4号人物卡片，引导幼儿初步认识数字4，并让幼儿重复说出数字4，加深幼儿对数字4的认识。

（家长：又来了两位小朋友，一个在跑步，一个在呐喊。你知道他们是几号吗？）

（家长：这个在跑步的小男孩身上的数字像什么？这个数字是4。它看起来像一面旗帜。）

3.取出数字卡，引导幼儿找到卡片中的数字4。

4.家长引导幼儿找到周围事物上的数字4，并感知数字所代表的意义。

（家长：我们生活中能看到很多数字4。数字4可以表示很多物品，凡是数量有4个的物品都可以用4来表示，比如4位小朋友、4本书、4张桌子。你还能找到可以用数字4表示的物品吗？）

5.用同样的方法，出示5号人物卡片。引导幼儿认识数字5，并讨论其特征，找到生活中的数字5。

6.念诵“数字歌”结束活动。家长念儿歌，幼儿分别取出对应的数字卡，跟随念一遍，巩固对数字的认识。