统编教材诗词赏析沉雄开阔苍凉悲

中药可以治愈白癜风吗 http://m.39.net/pf/a_7549893.html
沉雄开阔苍凉悲壮

——《渔家傲·秋思》赏析

无锡市新城中学陆铮

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

01创作背景

宋康定元年(年)至庆历三年(年)间,范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。宋仁宗年间,范仲淹被朝廷派往西北前线,承担起北宋西北边疆防卫重任。这首词作于北宋与西夏战争对峙时期。

02诗歌赏析

上阙描绘边地的荒凉景象。首句指出“塞下”这一地点,并以“异”字领起全篇,为下阙怀乡思归之情埋下了伏线。“衡阳雁去”是“塞下秋来”的客观现实,“无留意”虽然是北雁南飞的具体表现,但更重要的是这三个字来自戍边将士的内心,它衬托出雁去而人却不得去的情感。通过“边声”、“角起”和“千嶂”、“孤城”等具有特征性的事物,把边地的荒凉景象描绘得有声有色,征人见之闻之,又怎能不百感交集?首句中的“异”字通过这十七个字得到了具体的发挥。

下阙写戍边战士厌战思归的心情。前两句含有三层意思:“浊酒一杯”扑不灭思乡情切;长期戍边而破敌无功;所以产生“也无计”的慨叹。接下去,“羌管悠悠霜满地”一句,再次用声色加以点染并略加顿挫,此时心情,较黄昏落日之时更加令人难堪。“人不寐”三字绾上结下,其中既有白发“将军”,又有泪落“征夫”。“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻;“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。

03艺术特色

这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满,爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这种情绪主要是通过全词景物的描写,气氛的渲染,委婉地传达出来。综观全词,意境开阔苍凉,形象生动鲜明,反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景,表达了作者自己和戍边将士们的内心感情,读起来真切感人。

本期赏析人——陆铮

陆铮,无锡市新城中学语文教师。始终坚持把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

顾问l无锡市教育科学研究院黄树生博士

(无锡市诗词协会副会长)

策划l过同俭顾春雨

审稿l张宇飞

责编美工l邹克波

江苏省“十三五”规划课题“中华传统文化情怀中诗教区域性实践研究”

诗词赏析专题

(点击标题可阅读往期赏析)?????赏傲骨之梅,做绝世之人——二年级上册《梅花》赏析漂泊一生,仍是少年——三年级上册《早发白帝城》赏析芳春天晓,风雨伴花落——一年级下册《春晓》赏析十里桃花是潭水,千尺深情只汪伦——一年级下册《赠汪伦》赏读采百花酿蜜占无限风光——四年级下册《蜂》赏析自在是一种“静”界——二年级上册《小儿垂钓》赏析借奇丽想象,抒豪情壮志——二年级上册《望庐山瀑布》赏析林深山幽寻隐者,寓问于答意更长——一下《寻隐者不遇》赏读忆往昔,最美江南景——三年级下册《忆江南》赏析读片言而惊叹揽全诗而生情——二年级下册《夜宿山寺》赏析只道寻常最是清欢——三年级下册《大林寺桃花》赏析一曲悲歌何人解——六年级下册《采薇》(节选)赏析萋萋芳草送别愁——二年级下册《赋得古原草送别》(节选)赏析波上暖烟翠,诗画皆有情——三年级下册《惠崇春江晚景》赏析惜时奋进不负韶华——六年级下册《长歌行》赏析人生何处不相逢——四年级上册《别董大》赏析一池莲叶一池情——二年级下册《晓出净慈寺送林子方》赏析锦城春夜雨,谦谦润诗心——六年级下册《春夜喜雨》赏析更尽一杯酒,阳关千古情——六年级下册《送元二使安西》赏析行到云深不知处坐看红叶纷飞情——三年级上册《山行》赏析春树荫深,诗画相融——二年级下册《绝句》赏析“蝉”意深远——五年级上册《蝉》赏析一树梅花一段香——四年级下册《卜算子·咏梅》赏析童心赏白鹅入眼皆是画——一年级上册《咏鹅》赏析人花一色,若有若无——三年级上册《采莲曲》赏析此夜塞上听风雪怎能不起故园情——五年级上册《长相思》赏析生命的“新绿”——六年级下册《早春呈水部张十八员外》赏析吾心似秋月,洞庭清皎洁——三年级上册《望洞庭》赏析一幅画·一首诗——一年级下册《画鸡》赏析孤独的另一种境界——四年级下册《独坐敬亭山》赏析赏江南美景,品悠然诗情——五年级上册《渔歌子》赏析非必丝与竹,山水有清音——四年级上册《鹿柴》赏析虽为女儿身,却含报国意。身处闺阁中,满纸英雄气——四年级上册《夏日绝句》赏析人间走遍胸无点尘——四年级下册《清平乐村居》赏析好景须记,勿叹流光——三年级上册《赠刘景文》赏析暗香浮动诗画中人与梅花一样清——四年级下册王冕《墨梅》赏析气吞宇宙,雄浑万千——七年级上册曹操《观沧海》赏析绵邈深情,恻恻动人——七年级上册李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析人生宦海一扁舟,阅历风雨独自横——三下《滁州西涧》赏析情景交融,妙含无垠——七年级上册王湾《次北固山下》赏析

草满陂塘映红日,牧童悠哉乐无穷——五年级下册《村晚》赏析

刚断肠、惹得离情——三年级下册《九月九日忆山东兄弟》赏析

我给你一个久久地凝望着落日的人的悲哀——七年级上册《天净沙·秋思》赏析

慈母心不变,游子情更浓——五年级下册《游子吟》诗词赏析

叶落归根的期盼——六年级下册《泊船瓜洲》赏析

永远年轻,永远热泪盈眶——七年级上册《峨眉山月歌》赏析世人皆非孤独的——四年级上册《嫦娥》赏析我的的好友是京城顶流——七年级上册杜甫《江南逢李龟年》赏析人闲听花落,月出惊鸟鸣——五年级下册《鸟鸣涧》赏析百炼钢成绕指柔戍边只为故园香——《行军九日思长安故园》赏析催人自强的爽健之歌——六年级下册苏轼《浣溪沙》赏析笛音缥缈征人远思——七年级上册《夜上受降城闻笛》赏析独步寻花别有情致——四年级下册《江畔独步寻花》赏析秋心不再愁——七年级上册刘禹锡《秋词(其一)》赏析绘寥廓之景,抒报国之情——五年级下册王昌龄《从军行》赏析几回夜雨催人老——《夜雨寄北》赏析游园不值却有值,恰是一处春意来——《游园不值》赏析痴情化梦——《十一月四日风雨大作》(其二)赏读点点乡愁,切切思念——三年级上册《夜书所见》赏析少年意气脱束缚——《潼关》的野性气息山河万里无限好,收复失地心未老——五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》赏析女子气壮,胸中吐万丈长虹——八年级下册《木兰诗》赏析山水别有况味,离情别树一帜——六年级下册《卜算子·送鲍浩然之浙东》赏析绘影绘形遗貌取神——八年级下册《竹里馆》赏析笛声慢慢乡思悠悠——八年级下册《春夜洛城闻笛》赏析左手金戈铁马,右手故园小家——《逢入京使》赏读幸国家收复,喜重返家乡——五年级下册《闻官军收河南河北》赏析寻觅春归处,心志几人知——《清平乐·春归何处》赏析应是姹紫嫣红开遍——《晚春》赏读胸中自有万古,眼底更无一人——《登幽州台歌》赏读登泰山而小天下——《望岳》赏析绚烂三月诗意别离——五年级下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》登高言壮志——《登飞来峰》赏析物是人非最断肠——六年级上册贺知章《回乡偶书》赏析游意未尽,哲理先生——《游山西村》赏析离别不是天涯,落红更护春花——《己亥杂诗》赏析一曲秦淮乐,几多忧国情——《泊秦淮》赏析可悲可叹之君可怜可惜之臣——《贾生》赏析等一朵花开——《过故人庄》赏析理趣山中藏此间有真意——七年级下册《过松源晨炊漆公店》赏析听雨敲棋看灯花独享夏夜闲静时——七年级下册赵师秀《约客》赏析人生已多风雨失意更需放歌——八年级上册王绩《野望》赏析眼前有景道不得,徒留白云叹幽思——《黄鹤楼》赏析壮阔却苍凉,温暖而感伤——《使至塞上》赏析咫尺应须论万里,山水之间尽诉情——《渡荆门送别》赏析云水生春意莺燕争春光——《钱塘湖春行》赏析折花寄相思所思在天涯——《庭中有奇树》赏析莫忘少时凌云志曾许人间第一流——《龟虽寿》赏析保持松柏的本性傲然于世——八上刘祯《赠从弟(其二)》赏析于荒凉落败中见诗人真情——八年级上册曹植《梁甫行》赏析以酒话诗,享真意之乐——八年级上册陶渊明《饮酒》其五赏析致君尧舜上,再使民风淳——《春望》赏析男儿何不带吴钩,收取关山五十州——《雁门太守行》赏析时无英雄,使竖子成名——《赤壁》赏析南柯一梦,魂归何处?——《渔家傲·天接云涛连晓雾》赏析独徘徊,流水歌声共不回——《浣溪沙·一曲新词酒一杯》赏析绿水逶迤,我心悠悠——《采桑子·轻舟短棹西湖好》赏析帝王的俗世文学——李煜《相见欢》赏析才女实而不华的“野性”——《如梦令·常记溪亭日暮》赏析用“情感”感悟生命的真实——《关雎》(诗经)赏析秋风起,思慕穿透蒹葭水岸——《秦风·蒹葭》赏析夜幕中的怨歌——《邶风·式微》赏析超越千年的追思——《郑风·子衿》赏析知心可跨越时空——《送杜少府之任蜀州》赏析徒有羡鱼情,退而难结网——《望洞庭湖赠张丞相》赏析仁者怀天下,每饭必思君——《茅屋为秋风所破歌》赏析两鬓苍苍卖炭翁千古民生悲凉色——《卖炭翁》赏析曲径清幽忘情尘俗归于天然——《题破山寺后禅院》赏析青山有情横白水着意绕——《送友人》赏析冷月孤鸿影,寒夜失意人——《卜算子·黄州定慧院寓居作》赏析浩然天地,梅作精魂——陆游《卜算子·咏梅》赏析长风万里送轻舟,歧路纷杂过眼眸——《行路难》(其一)赏析低吟亦高歌,且伤且自励——《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析在尘世中探求自由的生命——《水调歌头·明月几时有》赏析戍鼓声声念国难,有弟分散怀家忧——《月夜忆舍弟》赏析悲人悲己,天涯同戚——《长沙过贾谊宅》赏析虽九死其犹未悔——《左迁至蓝关示侄孙湘》赏析人生如逆旅,我亦是行人——《商山早行》赏析“风为雨头”万古愁——《咸阳城东楼》赏析李商隐的“陈情令”——《无题》赏析树绕村庄的别样春光——《行香子树绕村庄》赏析以昔衬今笔淡愁浓——《丑奴儿·书博山道中壁》赏析END

涵蕴诗心传承文化



转载请注明地址:http://www.xiangsizia.com/xzyz/6219.html
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 热点文章

    • 没有热点文章

    推荐文章

    • 没有推荐文章