治白癫疯办法 http://m.39.net/baidianfeng/a_7375991.html

启航艺术幼儿园

“咕咚诵经典书香飘满园”

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，展现幼儿健康向上的精神风貌，启航艺术幼儿园开展了“咕咚国学小小播报站”经典诵读活动于第19周又如约开播啦！

“咕咚国学小小经典播报”活动主要是让孩子们与父母在家共同学习国学经典，孩子们在家长朋友们的帮助下诵读，理解，再熟记之后，于每周二、四在幼儿园进行“咕咚播报”我们的小小播报员还会在播报当周，担任国学小小老师，将自己播报的古诗教会全班的其他小朋友。

本周大一班播报员

{谢安昕、林梓翔小朋友}

本周首次播报内容

大家好，这里是启航艺术幼儿园“咕咚国学小小播音站”，我是本次的播音员谢安昕、林梓翔小朋友《相思》唐（王维）“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”

让我们再来欣赏一遍这首古诗吧：《相思》唐（王维）“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”

本次播报到此结束，谢谢大家！

红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝。希望思念的人儿多多采摘，因为它最能寄托相思之情。

这是借咏物而寄相思的诗，是眷怀友人之作。起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。可谓绝句的上乘佳品。

　　红豆，生于南国，其果鲜红浑圆，外表晶莹剔透，因为常被南方人作为服饰装饰物。红豆与相思联系在一起，则是来源于一个凄美的爱情故事。传说，古代一位女子，因为丈夫战死边疆，思念亡夫太甚哭死在了树下，此后化为了红豆，在春天的时候生长发芽。从此以后，红豆被人们称为了相思子，也在文学中引用为相思之意。而“相思”不限于男女情爱范围，朋友之间也有相思的，如苏李诗“行人难久留，各言长相思”即著例。此诗题一作《江上赠李龟年》，可见诗中抒写的是眷念朋友的情绪。

全诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思始终未曾直接表白，句句话儿不离红豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表达得入木三分。它“一气呵成，亦须一气读下”，极为明快，却又委婉含蓄。在生活中，最情深的话往往朴素无华，自然入妙。王维很善于提炼这种素朴而典型的语言来表达深厚的思想感情。所以此诗语浅情深，当时就成为流行名歌是毫不奇怪的。

本诗作者简介

本周中一班播报员

{方思琪，方弘睿小朋友}

本周二次播报内容

大家好，这里是启航艺术幼儿园“咕咚国学小小播音站”，我是本次的播音员方思琪，方弘睿小朋友，今天，我给大家带来的是---古诗《八阵图》，唐，杜甫，“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

让我们再来欣赏一遍这首古诗吧：《八阵图》，唐，杜甫，“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

本次播报到此结束，谢谢大家！

三国鼎立你建立了盖世功绩，创八阵图你成就了永久声名。任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。

　

这是作者初到夔州（治今重庆奉节）时的一首咏怀诸葛亮的诗，写于大历元年（）。“八阵图”，指由天、地、风、云、龙、虎、鸟、蛇八种阵势所组成的军事操练和作战的阵图，反映了他卓越的军事才能。

　　“功盖三分国，名成八阵图。”这首小诗的前两句是说，三国鼎立你建立了盖世功绩，创八阵图你成就了永久声名。

　　这两句赞颂了诸葛亮的丰功伟绩。第一句是从总的方面来写，说诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立的局势的过程中，功绩最为卓绝。三国并存局面的形成，固然有许多因素，而诸葛亮辅助刘备从无到有的创建蜀国基业，应该说是重要原因之一。杜甫这一高度概括的赞语，客观地反映了三国时代的历史真实。第二句是从具体的方面来说，诸葛亮创制的八阵图使他声名卓著。对这一点古人曾屡加称颂，而杜甫的这句诗则是更集中、更凝练的赞颂了诸葛亮的军事业绩。

　　这两句诗在写法上用的是对仗句，“三分国”对“八阵图”，以全局性的业绩对军事上的贡献，显得精巧工整，自然妥帖。在结构上，前句劈头提起，开门见山；后句点出诗题，进一步赞颂功绩，同时又为下面凭吊遗迹做了铺垫。

　　“江流石不转，遗恨失吞吴。”这两句就“八阵图”的遗址抒发感慨。“八阵图”遗址在夔州西南永安宫前平沙上。据《荆州图副》和刘禹锡《嘉话录》记载，这里的八阵图聚细石成堆，高五尺，六十围，纵横棋布，排列为六十四堆，始终保持原来的样子不变，即使被夏天大水冲击淹没，等到冬季水落平川，万物都失故态，唯独八阵图的石堆却依然如旧，六百年来岿然不动。前一句极精炼地写出了遗迹这一富有神奇色彩的特征。“石不转”，化用了《诗经·国风·邶风·柏舟》中的诗句“我心匪石，不可转也”。在作者看来，这种神奇色彩和诸葛亮的精神心志有内在的联系：他对蜀汉政权和统一大业忠贞不二，矢志不移，如磐石之不可动摇。同时，这散而复聚、长年不变的八阵图石堆的存在，似乎又是诸葛亮对自己赍志以殁表示惋惜、遗憾的象征，所以杜甫紧接着写的最后一句是“遗恨失吞吴”，说刘备吞吴失计，破坏了诸葛亮联吴抗曹的根本策略，以致统一大业中途夭折，而成了千古遗恨。

　　当然，这首诗与其说是在写诸葛亮的“遗恨”，无宁说是杜甫在为诸葛亮惋惜，并在这种惋惜之中渗透了杜甫“伤己垂暮无成”（黄生语）的抑郁情怀。

　　这首怀古绝句，具有融议论入诗的特点。但这种议论并不空洞抽象，而是语言生动形象，抒情色彩浓郁。诗人把怀古和述怀融为一体，浑然不分，给人一种此恨绵绵、余意不尽的感觉。

本诗作者简介

本次播报点评

我们小小播报站的小播音员们的年龄都比较小，虽然也是本学期第一次播报，但是，他们认真对待的精神一点都不输给大哥哥姐姐们，他们播报的声音响亮，表情自信，值得我们也为他们鼓掌。学习经典国学的习惯也慢慢养成。我们相信，在不久的将来，我们的孩子们在传承中华文化，传承经典国学方面一定会做得更好，也相信我们的家长朋友们在辅导孩子诵读经典时，自己也收获了更多！让我们大家一起为弘扬我们中华伟大的古典文学这一最宝贵的民族文化遗产而努力吧！

扫描