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晚上临睡之前，早上晨练之际，我总喜欢戴上耳机，欣赏蒙曼老师的《品最美唐诗》。枕着诗香沉沉入眠，伴着诗话挥汗如雨，已成了一种生活享受。

《唐诗三百首》每首诗我都能讲出意思，自以为懂了。听了蒙曼老师品读唐诗，才知道，我那一点，连皮毛都算不上。

用一个简单的例子说明，什么才算真正读懂一首诗。大家看王维的《相思》，都知道意思吧，但是，真正读懂了吗？

《相思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

诗面意思

这首诗字面本身就很浅显，白话译文也简单。

红豆生长在南国的土地上，每逢春天不知长多少新枝。希望你能尽情地采集它们，因为它最能寄托相思之情。

普普通通的四句话，你能体会到它的妙处吗？所以，只懂得诗面意思，是读不出诗意的。

写作背景

这首诗还有一个题目叫《江上赠李龟年》，李龟年是盛唐时期的一个著名的歌手，和王维，李白，杜甫，这些诗歌大家关系都非常好。所以这首诗，最初无疑是写给朋友的，表达的是诗人对老朋友的思念。

但是，千百年以来，不是也有非常多的人把它当作情诗来看待嘛？这也正说明了这首诗在表达情感方面的含融度和普适性。也难怪王维刚一写成，马上就被乐师谱曲广为传唱，一直流传到今天。

诗里面所用典故

这首《相思》用了一个典故。红豆又叫相思子，据说汉朝的时候有一个男子戍边不归，他的妻子每天倚树相望，相思成疾，最后泣血而亡。死后，树上就结出红豆，仿佛是这位妻子的血泪凝成，所以红豆又叫相思子。

这种说法，在王维的时代早已经深入人心，已经成为中国文化的一个密码，一种意象。就好比我们讲楚辞《招隐士》，“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，春草萋萋，自然就会联想到游子，这也是古代诗词中经常运用的一种意象。

作者想表达的感情

古诗讲究含蓄，诗人所表达的感情，往往不直接挑明，蕴藏在诗句中，让人品味、让人发现。

“红豆生南国，春来发几枝”。似乎在问朋友，春天到了，红豆树发了几许枝条？其实在问，春天到了，你对我又生出了几许相思。用相思树发枝，比喻朋友生发相思之情，虽不言相思而字透相思之意，这就是王维的本事。

王维另外一首诗，“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”一句寒梅著花未，问的事儿极小，用情却极深，把整个故乡都给笼罩进去了。同样，一句春来发几枝，也是问的云淡风轻，却一定会问到朋友的心灵深处。

再看“愿君多采撷，此物最相思。”字面说的是红豆最相思。但是诗人是在说红豆吗？其实是在说人，红豆最能唤起人的相思之情。相思谁呢？虽然诗中没说，细品之下，就是在说诗人自己。请你多采撷红豆，看到红豆就能想起远方的还有我这个朋友。再进一步品读，王维在让朋友思念自己的同时，何尝不是表达了自己对朋友的思念之情。

一首五绝，短短二十个字，却表达了不尽的思念，这就是诗的细腻和微妙。

诗的逻辑结构

中国是从《诗经》开始就讲究赋比兴。那所谓兴，就是借物喻人情，比如说诗经的《桃夭》吧，一上来就讲“桃之夭夭，灼灼其华”，为什么要说这个满山遍野的桃花啊，因为要由这个娇艳而又生机勃勃的桃花，联想到同样娇艳而又生机勃勃的新嫁娘。

由物到人，托物言情是唐诗经常运用的手法。这首《相思》即从南国的红豆开始逗起情思，为相思打伏笔；所以第二句问“春来发几枝”，这不是谈植物生长，而是在说相思；既然发了新枝了，自然会结新果，自然而然就写到“愿君多采撷”；那为什么劝人多摘红豆？因为“此物最相思”。

整首诗从红豆起兴，因为春来想到发新枝，因为发新枝想到采红豆，最后结到相思这个主题上。一气呵成，清新流畅，如行云流水一般自然。

明白了诗的逻辑结构，背诵诗词也就相对容易了。

清清淡淡、平平常常，然而最情深的话往往朴实无华，用淡语写深情，这是真本事。